''Este niño se mueve mucho, no sabe prestar atención''. Ésta es una de las etiquetas que muchas veces caen sobre infantes que tienen dificultades para concentrarse en una tarea o estudio, que no pueden permanecer quietos realizando un quehacer y que no controlan sus reacciones, que varían según sus estados de ánimo. Se trata de niños afectados por el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), que tiene una incidencia mundial entre el 5 y 7% en la población infantil y juvenil.

Para facilitar la detección y el tratamiento de este trastorno de origen biológico, el departamento de Salud y Consumo del Gobierno de Aragón se convierte en la primera autonomía que edita una guía sobre TDAH, dirigida a profesionales médicos, educativos, instituciones, afectados y familiares, que se distribuirá en 120 centros de salud de atención primaria y en más de 600 centros de educación primaria, secundaria y de formación profesional, en colaboración con el Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón, según explicó la titular de Salud y Consumo, María Luisa Noeno, que aseguró que este documento científico también está disponible en Internet, en el apartado de información sanitaria del Departamento de Salud y Consumo.

Esta guía o consenso multidisciplinar sobre el TDAH ha sido elaborada por un grupo de expertos españoles, dirigidos por el doctor José Ramón Valdizán, jefe del Servicio de Neurofisiología Clínica del Hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza. (En la imagen, presentación de la guía. De izqda a dcha: el doctor J.R.Valdizán, la consejera M.L.Noeno y el director de Planificación y Aseguramiento, M.García)

 “Este trastorno diagnosticado en edades tempranas y con unos tratamientos adecuados tiene unas tasas de recuperación muy elevadas”, aseguró Noeno, explicando así que el porcentaje de eficacia en el tratamiento precoz alcanza el 80%, lo cual es un motivo de tranquilidad para “la gran preocupación” que viven los padres de los afectados por esta patología biológica, caracterizada por las alteraciones en la convivencia familiar y social.  También remarcó que la terapia adecuada supone la cooperación entre el ámbito sanitario y la comunidad educativa.

Origen biológico de la patología

El jefe del Servicio de Neurofisiología Clínica del Hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza explicó que esta patología, caracterizada por la falta de atención, la hiperactivad y la impulsividad, se da en los dos géneros, como consecuencia de un trastorno de la dopamina, neurotransmisor relacionado con las funciones motrices, emociones y sentimientos de placer. Y su causa es más de tipo genético, ya que el 57% de los padres con TADH tienen un hijo con esta patología, cuyo origen no es actual, “siempre ha existido, pero en la antigüedad los afectados podían convivir al pertenecer a sociedades más sencillas y menos exigentes que la actual, que todavía puede llegar a calificarlos como caraduras o vagos”.

Este patología se detecta más habitualmente en varones, siendo el porcentaje de cuatro niños por cada niña. Y en ellas tiende más a la pasividad. “El síntoma es igual en niños que en niñas, porque la base es biológica, pero varía la expresión de los síntomas, que son específicos en el caso de las niñas”, aseguró Valdizán, que establece cuatro modelos de niñas con Trastorno por Déficil de Atención: el modelo pasivo, caracterizado por “niña, que esconde gran ansiedad, y que se comporta tranquilamente en el colegio, por lo es respetada por los profesores, pero se comporta mal en casa. Será fácilmente manipulable al llegar a la edad adulta, se trata de un síntoma de inatención puro” explica este experto que establece los otros tres modelos: la niña hiperactiva, la niña demasiado habladora y la niña permanentemente irritada.

El 50% de los afectados por el TDAH mantiene los síntomas en la edad adulta, y cuando no es adecuadamente tratado puede derivarse en problemas tan graves como las drogodependencias, accidentes de trabajo, conflictos sociales o familiares, problemas laborales… De ahí la importancia del diagnóstico precoz, “estamos evitando que futuros adultos tengan problemas”, concluye Valdizán, que adelanta que esta guía editada por el Gobierno de Aragón se irá revisando a medida que se vayan produciendo avances científicos.

Rosa Castro