- Organización del Estado: por una única puerta podrán acceder a la organización de la Nación, Pcia. de Bs. As., de sus municipalidades y de CABA; e incluso las paginas Web de las provincias argentinas y municipios.
- Legislación de los diversos ámbitos
- Normas contables nacionales e internacionales
- Instituciones nacionales e internacionales afines con la materia
Curso 2008. Régimen de Promoción sin Examen Final
Comisiones 10 y 11
Profesor: Pascual A. Torga Mar/16 a 19 –
Ayudante Diplomado: Hernán Vicente- Miércoles 19 a 22
Profesor: Elsa Versino Mar/16 a 19 –
Ayudante diplomado: Gustavo Bianco Miércoles 16 a 19
Marco De Referencia:
- Plan de Estudio. Ordenanza nº . Ubicación de la asignatura en el plan de estudios: primer año del ciclo de especialización
- Legal Régimen de promoción sin examen final: Ordenanza nº 115,
Artículo nº 6: el curso de promoción es optativo (
Artículo nº 3 la promoción se prevé para-60 alumnos titulares y 10 suplentes,.
Artículo nº 9: el cupo se cubrirá en primer término con los alumnos que registren un promedio de 7,50 puntos o más, sorteo si excedieran las demandas.
Artículo nº 12: Requisitos para aprobar el curso: asistencia es del 80% de las clases teóricas y prácticas; cumplir con las tareas que se determinen, rendir y aprobar las evaluaciones cuyo número no será inferior a tres, como mínimo con cuatro (4) puntos. Las evaluaciones serán orales o escritas, teóricas y prácticas.
Artículo nº 13. La aprobación del curso deberá ser con una nota promedio no menor de seis (6) puntos.
Objetivo del curso:
- Encarar el desafío de motivar y comprometernos, docentes y alumnos, en un proceso de aprendizaje basado en la búsqueda e indagación para que sea más activo.
- Descubrir necesidades – problemas, buscar soluciones y debatirlas, experimentarlas, comunicarlas, evaluarlas para retroalimentar conceptos y contenidos.
- Que el docente no cuente lo que quiere que sepan los alumnos sino que ellos analicen, investiguen, comprendan, vinculen y lo sepan exponer; iniciando desde el primer día la vinculación e integración de los conocimientos de partida con los objetivos y contenidos de la materia y que continúe ese proceso con los conocimientos que incorpore.
- Que en función de lo explicitado organice su propio conocer aplicando para ello las estrategias adecuadas.
- Lograr construir el conocimiento entre el docente y el alumno, donde aquel no actúe como mero instructor sino como motivador o disparador para que el estudiante adquiera interés, autonomía, personalidad, capacitación e idoneidad en el proceso de pensamiento como consecuencia del trabajo en equipo que permita la búsqueda del objetivo en base la cooperación y colaboración.
- Pasar de la propuesta "el docente debe enseñar" a la propuesta "el alumno debe aprender y ser ayudado a aprender", creando situaciones que estimulen el esfuerzo; sistematizando actividades, sugiriendo alternativas diversas y en definitiva cumpliendo el “programa de trabajo” que a modo de “contrato entre partes” se presenta el primer día del curso.
Secuencia.
- Ubicación de la materia en el Plan de Estudios, contenidos mínimos y razón de ser.
- Programa de la materia: interrelación de sus unidades temáticas y la bibliografía.
- Relación con otras materias del plan, previas y posteriores.
Objetivo de la asignatura
Completar vuestra formación como ciudadanos y futuros profesionales comprometidos y capaces de demostrar que el presupuesto y el sistema de información contable son los ejes fundamentales para la defensa de los bienes y el actuar público en aras de lograr el bien común, la equidad y la justicia distributiva; motivados para asumir un liderazgo y participar y hacer participar activamente a los ciudadanos en la defensa de una gestión comprometida y ética de gobernantes y gobernados, en definitiva lograr la tan mencionada GOBERNABILIDAD.
Sistema de evaluación
La evaluación está encuadrada en el artículo 2º de la Ordenanza 115 y comprenderá los siguientes ítems
- Tres parciales teóricos prácticos que se tomarán en momentos separados la teoría del práctico, pero con una sola nota comprensible de la evaluación de ambos.
- Un trabajo de aplicación individual o grupal a desarrollar durante todo el cuatrimestre, con entrega de avance en forma virtual y presentación final en soporte digital y papel.
- Trabajos domiciliarios individuales o grupales a formular de una clase para la próxima, participación en clase, exposición.
Las tres pruebas parciales teóricas deberán ser autoevaluadas por cada alumnos antes de su entrega, en forma optativa pueden formular comentarios sobre la misma.
Al finalizar el curso los alumnos evaluarán el mismo mediante una encuesta.
Los docentes en todos los casos realizaran las devoluciones pertinentes de las evaluaciones realizadas.
A modo de apertura y cierre
Les agradecemos que inicien el curso y descontamos que terminaremos el mismo demostrando que nosotros y de ustedes (porque la docencia es un trabajo de dos, el docente y el alumno) brindó lo mejor de sí para lograr el objetivo de conocer un poco más la hacienda pública y los sistemas de información necesarios para mejorar su funcionamiento y a comprender que lo público es de todos y su defensa es compromiso compartido de los gobernantes y ciudadanos.
Estamos convencidos que es vuestra generación la que comprenderá y actuará para afianzar su sentido de pertenencia a lo público, bregar por una mejor clase gobernante y dirigente, que le interese y logre la participación de las minorías y de los ciudadanos comprometida, responsable y motivada en busca de una mejora en la calidad de vida.
En esta etapa a Uds. les corresponde demostrar la capacidad de aprender y aspiramos que al arribar al final hayamos compartido una grata experiencia de aprendizaje mutuo, no solo de contenidos sino de relaciones humanas y ética, para que se cumpla aquello de que “el hombre será lo que deba ser o sino no será nada”
Cronogramas de Clases
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